Với chủ đề “Kiến tạo tri thức, công nghiệp sáng tạo, giáo dục và kỷ nguyên AI: Nhìn lại và hướng tới tương lai”, hội thảo đã tạo dựng một diễn đàn học thuật liên ngành quy mô lớn, nơi các vấn đề then chốt của Việt Nam và thế giới đương đại được tiếp cận từ nhiều chiều cạnh: tri thức, văn hóa, công nghệ, sáng tạo và chính sách phát triển.

Đồng kiến tạo các sản phẩm tri thức có giá trị học thuật và thực tiễn trong kỹ nguyên AI

Các phiên thảo luận tại hội thảo cho thấy sự đồng thuận cao trong nhận định rằng kinh tế sáng tạo và công nghiệp văn hóa đang trở thành động lực tăng trưởng mới của nhiều quốc gia. Tuy nhiên, trong bối cảnh chuyển đổi số và sự phát triển nhanh chóng của trí tuệ nhân tạo, lĩnh vực này cũng đang đối mặt với hàng loạt thách thức mang tính cấu trúc. Nhiều tham luận tập trung phân tích các vấn đề như: quyền sở hữu trí tuệ đối với sản phẩm do AI tạo ra; sự biến đổi của hệ sinh thái lao động sáng tạo; nguy cơ đồng nhất hóa thẩm mỹ và suy giảm bản sắc văn hóa trong môi trường dữ liệu toàn cầu; các vấn đề đạo đức công nghệ liên quan đến hình ảnh, âm thanh, nghệ thuật và chủ thể sáng tạo. Những thảo luận này cho thấy công nghiệp sáng tạo trong kỷ nguyên AI không chỉ là câu chuyện công nghệ, mà còn là vấn đề quản trị văn hóa, quyền lực tri thức và tương lai của bản sắc con người.

Thúc đẩy các dự án giáo dục, nghệ thuật, công nghiệp sáng tạo gắn với tư duy toàn cầu

Một trục nội dung quan trọng xuyên suốt hội thảo là vai trò của giáo dục với tư cách là cơ chế kiến tạo tri thức trong thời đại trí tuệ nhân tạo. Các học giả cho rằng AI đang tạo ra một bước ngoặt sâu sắc đối với giáo dục toàn cầu, không chỉ ở phương diện công cụ giảng dạy mà còn ở việc tái cấu trúc mô hình học tập, cách thức tổ chức tri thức và các yêu cầu năng lực mới đối với người học.

Trong mạch thảo luận đó, các bài giảng đại chúng về dự án giáo dục nghệ thuật - công nghiệp sáng tạo dành cho thế hệ trẻ được tổ chức bên lề hội thảo đã mở rộng không gian học thuật ra ngoài phạm vi học giả, đưa những vấn đề cốt lõi của giáo dục sáng tạo, thẩm mỹ và tư duy liên ngành đến với học sinh, sinh viên. Cách tiếp cận này cho thấy giáo dục nghệ thuật không chỉ là một lĩnh vực chuyên môn, mà là nền tảng quan trọng để hình thành năng lực sáng tạo, cảm thụ văn hóa và tư duy phản biện cho thế hệ tương lai trong bối cảnh số hóa.

Các thảo luận tại hội thảo nhấn mạnh nhu cầu cấp thiết phải phát triển những năng lực cốt lõi mà AI khó có thể thay thế, bao gồm tư duy phản biện và đạo đức, sáng tạo nghệ thuật và thiết kế, năng lực giải quyết vấn đề phức hợp, kỹ năng hợp tác - giao tiếp và khả năng học tập suốt đời. Đây được xem là nền tảng cho các cải cách giáo dục từ phổ thông đến đại học và sau đại học tại Việt Nam trong thời gian tới, đồng thời khẳng định vai trò của giáo dục nghệ thuật như một cấu phần không thể thiếu trong quá trình kiến tạo tri thức và phát triển con người.

Không gian kết nối học thuật, sáng tạo và cộng đồng

Bên cạnh các phiên thảo luận học thuật, "Engaging with Vietnam" lần thứ 15 tiếp tục khẳng định giá trị riêng biệt của mình khi không chỉ là một hội thảo khoa học, mà còn là không gian kết nối đa chiều. Chuỗi hoạt động trình diễn nghệ thuật, giao lưu với nghệ sĩ, thảo luận bàn tròn và các hoạt động hướng tới cộng đồng đã góp phần mở rộng đối thoại học thuật ra ngoài khuôn khổ hàn lâm, tăng cường sự gắn kết giữa tri thức, thực hành sáng tạo và xã hội.

Các đại biểu đánh giá cao cách tiếp cận liên ngành và mở của hội thảo, coi đây là một mô hình đối thoại học thuật phù hợp với bối cảnh phát triển của công nghiệp sáng tạo và giáo dục trong kỷ nguyên số.

Bên cạnh các phiên thảo luận học thuật chuyên sâu, Engaging with Vietnam lần thứ 15 còn được mở rộng bằng chuỗi hoạt động bên lề giàu tính học thuật và sáng tạo, tiêu biểu như Triển lãm “Cảm thức Đông Dương”, Chương trình biểu diễn Nghệ thuật Ca trù, Tour khám phá nghệ thuật và phố cổ và các phòng nghệ thuật trải nghiệm. Những hoạt động này góp phần khẳng định dấu ấn riêng của Trường Khoa học liên ngành và Nghệ thuật (VNU-SIS) trong cách thức tổ chức các hội thảo khoa học quốc tế, nơi nghiên cứu hàn lâm không tách rời thực hành sáng tạo và đối thoại văn hóa. Thông qua các không gian trải nghiệm, đối thoại và dẫn dắt học thuật, các hoạt động nghệ thuật bên lề đã mở rộng biên độ tiếp nhận tri thức, tạo điều kiện để học giả, nghệ sĩ và công chúng cùng tham gia vào quá trình suy tư và trao đổi. Điều này góp phần tạo nên sức nặng tri thức và bản sắc riêng cho “Engaging with Vietnam” lần thứ 15 2025, đồng thời thể hiện rõ định hướng liên ngành, sáng tạo và gắn kết cộng đồng mà VNU-SIS theo đuổi trong đào tạo và nghiên cứu.

“Engaging with Vietnam” và VNU-SIS cùng hướng đến tương lai

Phát biểu tổng kết hội thảo, đại diện Trường Khoa học liên ngành và Nghệ thuật - PGS.TS Nguyễn Việt Khôi khẳng định “Engaging with Vietnam” lần thứ 15 là kết quả của quá trình hợp tác bền bỉ giữa Trường Khoa học liên ngành và Nghệ thuật (VNU-SIS), Đại học Quốc gia Hà Nội và Mạng lưới Kết nối Việt Nam - một mạng lưới học thuật liên ngành uy tín, quy tụ các chuyên gia nghiên cứu về Việt Nam từ nhiều lĩnh vực khác nhau. Hội thảo tiếp tục khẳng định vai trò tiên phong của VNU-SIS trong đào tạo và nghiên cứu các lĩnh vực liên ngành, đặc biệt là di sản học, công nghiệp văn hóa, kinh tế sáng tạo và nghệ thuật, đồng thời đóng góp vào việc hình thành những tư duy mới cho phát triển sáng tạo và giáo dục Việt Nam trong bối cảnh toàn cầu hóa và AI.

 “Engaging with Vietnam” lần thứ 15 khép lại với nhiều gợi mở học thuật quan trọng, đặt nền tảng cho các nghiên cứu tiếp theo, các kết nối hợp tác mới và những thảo luận sâu hơn về chiến lược phát triển công nghiệp sáng tạo, giáo dục và tri thức tại Việt Nam. Hội thảo không chỉ tạo ra các giá trị tri thức có chiều sâu và mở rộng mạng lưới nghiên cứu về Việt Nam, hội thảo còn khẳng định bản sắc riêng của Trường Khoa học liên ngành và Nghệ thuật (VNU-SIS) trong việc kiến tạo các diễn đàn học thuật nơi nghiên cứu, giáo dục, sáng tạo và đối thoại quốc tế giao thoa. Từ thảo luận khoa học đến các hoạt động trưng bày, nghệ thuật và kết nối cộng đồng, Engaging with Vietnam 2025 cho thấy một cách tiếp cận đặc trưng của nhà trường: đặt tri thức trong dòng chảy văn hóa - sáng tạo, lấy con người làm trung tâm và hướng tới những gợi mở dài hạn cho giáo dục và công nghiệp sáng tạo Việt Nam trong kỷ nguyên AI.